Моделирование системы управления стимулированием научно-педагогических работников вуза

Аннотация

Введение. В статье рассмотрена актуальная ситуация формирования стимулирующей части оплаты труда преподавателей вуза. Проанализирована важная составляющая научной деятельности вуза – инновационная, которая сопровождается ростом научной активности. Актуальность темы исследования связана с потребностью управления процессами подготовки кадров для формирования технологического суверенитета страны. Это требует новых усилий и затрат от профессорско-преподавательского состава, а значит, необходимо совершенствовать процесс повышения мотивации инновационной деятельности. Цель. Описание системы стимулирования научно-педагогических работников и формализация функций участников системы с применением механизма эффективного контракта. Материалы и методы. Материалами исследования послужили условия формирования эффективных контрактов вузов Самарской области и системы стимулирования научно-педагогических работников. Методы исследования опираются на теорию игр, рассматриваются коалиционные игры. Проанализированы возможные ситуации, характеризующие отношения между администрацией вуза и преподавателями, мотивированными на интенсификацию инновационной и научной деятельности. Результаты. Формализована запись задачи определения стимулирующих воздействий в мультиагентной системе управления мотивацией работников вуза при формировании эффективного контракта между администрацией вуза (Центр) и различными возрастными группами преподавателей (Агенты). Для каждого из участников производственных отношений, возникающих в процессе хозяйственной деятельности вуза, выявлены ограничения, области допустимых значений, построены оптимальные целевые функции. Выводы. Представлен проект мультиагентной одноуровневой системы управления мотивацией преподавателей в процессе заключения эффективного контракта. Полученные аналитические модели управления позволяют учитывать результаты деятельности разных групп преподавателей в процессе выполнения плана повышения инновационной активности в учреждениях высшей школы. Следующий этап исследования предполагает определение видов функций, характеризующих значения прибыли (потерь) каждого из участников системы с целью детализации их инновационной деятельности и взаимодействия между Центром и Агентами в процессе изменения требований внешней среды.

Ключевые слова: инновационная деятельность в вузе, роль инновационной деятельности вуза, управление процессом экономического стимулирования, теория игр, коалиционные игры, моделирование

Для цитирования

Мунирова Ю. С., Ростова Е. П. Моделирование системы управления стимулированием научно-педагогических работников вуза // Вестник Пермского университета. Серия «Экономика». 2025. Т. 20, № 1. С. 28–41. DOI 10.17072/1994-9960-2025-1-28-41. EDN GMSWQX.

Список источников

1. Стрельцова Е. А., Репина А. А., Нестеренко А. А. Вузовская наука: барьеры и перспективы: информационный бюллетень. М.: НИУ ВШЭ, 2022. 32 с. (Мониторинг экономики образования, № 23 (40)). DOI 10.17323/978-5-7598-2740-5. EDN PDOWDV
2. Gunasekara C. Reframing the role of universities in the development of regional innovation systems // The Journal of Technology Transfer. 2006. Vol. 31. P. 101–113. DOI 10.1007/s10961-005-5016-4
3. Gunasekara C. The generative and developmental roles of universities in regional innovation systems // Science and Public Policy. 2006. Vol. 33, iss. 2. P. 137–150. DOI 10.3152/147154306781779118
4. Eustachio J. H. P. P., Filho W. L., Salvia A. L., Guimaraes Y. M., Brandli L. L., Trevisan L. V., Barbir J., Caldana A. C. F. Implementing sustainability in teaching: The role of sustainability leadership and transformational leadership in the context of higher education institutions // Sustainable Development. 2024. Vol. 32, iss. 5. P. 5331–5347. DOI 10.1002/sd.2980
5. Thomas E., Faccin K., Asheim B. T. Universities as orchestrators of the development of regional innovation ecosystems in emerging economies // Growth and Change. 2021. Vol. 52, iss. 2. P. 770–789. DOI 10.1111/grow.12442
6. Зборовский Г. Е., Каташинских В. С. Символическая ресурсность научно-педагогических работников высшей школы // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2023. Т. 29, № 2. С. 205–221. DOI 10.15826/izv1.2023.29.2.039. EDN MYIDME
7. Томина Н. М. К вопросу о мотивации и стимулировании публикационной активности преподавателей // Современные технологии в науке и образовании: cб. тр. V Междунар. науч.-техн. форума (Рязань, 02–04 марта 2022 г.): в 10 т. Т. 9 / под общ. ред. О. В. Миловзорова. Рязань: Рязанский гос. радиотехн. ун-т, 2022. С. 178–182. EDN VNARUK
8. Перевозчикова Н. А., Багдасарова Д. Г. Система стимулирования трудовой деятельности преподавателей учреждений высшего профессионального образования // Вестник Института экономических исследований. 2022. № 4 (28). С. 58–65. EDN EIJBAG
9. Pan B. The involution and path dispelling of colleges and universities innovation and entrepreneurship education // Frontiers in Educational Research. 2021. Vol. 4, iss. 1. P. 76–81. DOI 10.25236/FER.2021.040116
10. Carayannis E. G., Morawska-Jancelewicz J. The futures of Europe: Society 5.0 and Industry 5.0 as driving forces of future universities // Journal of the Knowledge Economy. 2022. Vol. 13. P. 3445–3471. DOI 10.1007/s13132-021-00854-2
11. Липина А. А., Советов И. М., Винченцо Л. Оптимизация мер поддержки ППС и механизмы по организации процессов аттестации и повышения квалификации // Bulletin of the International Centre of Art and Education. 2022. № 6. С. 572–589. EDN GPVMDP
12. Huggins R., Prokop D., Thompson P. Universities and open innovation: The determinants of network centrality // The Journal of Technology Transfer. 2020. Vol. 45. P. 718–757. DOI 10.1007/s10961-019-09720-5
13. Ковельский В. В. Концептуальные подходы к решению вопросов инновационного развития вузов в части управления человеческим капиталом, оценки его стоимости и эффективности инвестиций в него с учетом трансформационных процессов системы образования // Экономика и парадигма нового времени. 2023. № 2 (19). С. 5–22. EDN RYBDWX
14. Ковельский В. В., Ростова Е. П. Оценка эффективности бюджетного финансирования инновационных российских университетов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Экономика. 2023. Т. 31, № 2. С. 330–349. DOI 10.22363/2313-2329-2023-31-2-330-349. EDN AEORPI
15. Зобов П. В., Ерхова М. В. Оплата труда преподавателям высшей школы: экономические и правовые вопросы стимулирующих и компенсационных выплат // Вестник университета. 2021. № 12. С. 109–116. DOI 10.26425/1816-4277-2021-12-109-116. EDN UGNNWV
16. Reichert S. The Role of Universities in Regional Innovation Ecosystems. Brussels: European University Association (EUA) Publ., 2019. 108 p.
17. Богатырев В. Д. Комбинированная система стимулирования в одноуровневой многоэлементной игре // Вестник Самарского государственного аэрокосмического университета. 2006. № 3 (11). С. 79–83. EDN IPJCOV
18. Черногорова Ю. В. Исследование взаимосвязей эволюционной теории игр и экономических процессов общества // Аллея науки. 2017. Т. 1, № 16. С. 809–814. EDN YNEALQ
19. Устиненков Е. С. Методы и программные средства анализа мультиагентных систем на основе нечетких когнитивных и игровых моделей: дис. … канд. техн. наук. Смоленск, 2010. 175 с. EDN QEUPQX
20. Максимкин М. В. Коалиционные нечеткие игровые модели для поддержки принятия решений по управлению машиностроительным предприятием: дис. … канд. экон. наук. Смоленск, 2007. 164 с. EDN NOVHZJ
21. Новиков Д. А. Стимулирование в организационных системах: монография. М.: Синтег, 2003. 312 с. EDN PFGVHP
22. Бурков В. Н., Губко М. В., Коргин Н. А., Новиков Д. А. Теория управления организационными системами и другие науки об управлении организациями // Проблемы управления. 2012. № 4. С. 2–10. EDN PBCMMH
23. Иванов Д. Ю. Методологические аспекты проектирования систем материального стимулирования на предприятиях машиностроительного комплекса // Экономические науки. 2011. № 3 (76). С. 357–360. EDN OYUBZZ
24. Сорокина Г. П., Астафьева И. В. Вопросы стимулирования преподавателей вузов к продуктивному труду в виртуальной среде при смешанных формах обучения // Российский экономический вестник. 2021. Т. 4, № 2. С. 218–224. EDN WNEBLL
25. Гибадулина А. С., Камнева Е. В. Материальное стимулирование преподавателей вузов: зарубежная практика // Экономика: вчера, сегодня, завтра. 2020. Т. 10, № 2А. С. 249–255. DOI 10.34670/AR.2020.10.80.023. EDN IVSWFJ

Показать весь текст